課程名稱 |
職能治療臨床見習 Clinical Observation in O.t. |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
授課教師 |
黃小玲 |
課號 |
OT2008 |
課程識別碼 |
409 20300 |
班次 |
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學分 |
1.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
公職治431 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:45人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092OT2008_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
1.學生分組至各提供職能治療及相關服務的場所中參觀見習,並對參觀內容提出口頭及書面報告。
2.加強同學對各類疾病的認識,及培養同學獨立尋求資訊的能力,請學生依選定主題,繳交一篇讀書報告,並就其內容作口頭報告。 |
課程目標 |
1.認識拜訪提供職能治療或與職能治療相關服務的各類型場所,如醫院、社福機構、社區等等。
2.了解職能治療師在各類型場所中,服務(或可能服務)的病人的種類,與提供(或可能提供)之職能治療服務的型態和內容。
3.提昇學生對職能治療專業的認同與了解。
4.認識在台灣醫療及社會福利體系中提供職能治療服務的途徑或限制。
5.訓練個人書面報告撰寫、口頭報告及參與課堂討論的能力。 |
課程要求 |
書面報告A 1 20% 口頭報告A 1 20%
書面報告B 2 20% 口頭報告B 2 20%
參與討論 3 20%
1為加強同學對各類疾病的認識,及培養同學獨立尋求資訊的能力,每1-2人組成1組,依選定主題,繳交一篇讀書報告A,並就其內容作口頭報告A。讀書報告A之主題及撰寫大綱請參照附件1。書面報告A一律皆需電腦打字(可繳交WORD或PPT檔案),並於口頭報告一日前,以e-mail傳送至黃老師的信箱cathy@ntu.edu.tw,逾期者以0分計,口頭報告每組以10分鐘為上限。
每次參觀見習或討論報告,皆須準時出席,遲到或缺席一次將視情節輕重扣學期總分1~5分。另參觀見習時,各站老師對各位同學表現之評等,將作為平時成績,直接加減於學期總分之上。
2每次每組推派1-3人就見習所見作口頭報告B,每組報告之時間為10分鐘,可配合照片、影片等加以介紹,口頭報告之大綱請見附件2。每組除口頭報告外,並需繳交書面報告B,請依規定之內容(見附件3)以中/英文繕寫(可繳交WORD或PPT檔案)。書面報告B一律於口頭報告一日前,以e-mail傳送至黃老師的信箱cathy@ntu.edu.tw,逾期者以0分計。
3依個人上課時參與發言及發問之次數與內容綜合給分。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Schell B, & Gillen G. (2019) Willard and Spackman’s Occupational Therapy, 13th ed., Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins. |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
課程介紹 |
第2週 |
3/01 |
和平紀念日遇假日補假 |
第3週 |
3/08 |
口頭報告A1 (主題1~5) |
第4週 |
3/15 |
口頭報告A2 (主題6~10) |
第5週 |
3/22 |
口頭報告A3 (主題11~16) |
第6週 |
3/29 |
口頭報告A4 (主題17~22) |
第7週 |
4/05 |
民族掃墓節遇假日補假 |
第8週 |
4/12 |
見習一 |
第9週 |
4/19 |
見習二 |
第10週 |
4/26 |
報告討論 |
第11週 |
5/03 |
見習三 |
第12週 |
5/10 |
報告討論 |
第13週 |
5/17 |
見習四 |
第14週 |
5/24 |
報告討論 |
第15週 |
5/31 |
見習五 |
第16週 |
6/07 |
報告討論 |
第17週 |
6/14 |
端午節放假 |
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